1岁11个月亲子感统训练教案：一个和多个及认识小白兔游戏

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“一个”和“多个”

编    号：点A031
类    别：智能训练
适用年龄：1岁11个月—2岁
组织形式：集体教学
活动目标：初步学习并能区分“一”和“许多”。
活动材料：
每人一面自制的小三角旗。

活动过程：
1. 感知“一”和“许多”。
教师先出示一面小旗问宝宝：“这是什么？”“有几面小旗？”可以用语言回答，也可以伸出一个手指表示。再出示所有小旗问孩子：“这是什么？”“有多少小旗？帮助宝宝说出有”许多“小旗。

2. 感知“一”和“许多”的变化。
老师问：“你们想玩小旗吗？我把许多小旗发给宝宝。”接着边发边问宝宝，“你拿几面小旗？”“一面”，将旗一一发给每个孩子。【衍见幼儿儿童感统训练教案】

3. 举着小旗走一走。
教师请孩子起立，家长帮助孩子把拿红旗的手举高，成人搀着宝宝有节奏的走路。

4. 教师请孩子把小旗还给教师，并说：“一面小旗”，全体孩子将小旗交给教师后，非常高兴地说：“每个孩子给了我们一面小旗，老师现在又有‘许多’小旗了，谢谢大家。”边说边把旗子举给大家看。
注意事项：还可以运用同样的方法玩其它玩具，如“许多”汽车，分给每人一辆，玩过后又变成“许多”了。
 
 认识小白兔
编    号：点A032
类    别：智能训练
适用年龄：1岁11个月—2岁
组织形式：集体教学、集体游戏

活动目标：
1. 感知小白兔的外形特征，知道小白兔爱吃青菜和萝卜。
2. 学讲词：小白兔、青菜、萝卜等。
活动材料：装在笼子里的小白兔(也可以是玩具小白兔)一只，青菜、萝卜若干。
活动过程：全体宝宝围坐成半圆，家长坐在宝宝身后。
1. 出示兔子，引发兴趣。

教师：“今天，老师给宝宝带来了一个小客人，你们想不想和它一起玩？”出示兔子。“它是谁呀？”“对了，它是小白兔。”大家拍手欢迎，集体学讲“小白兔”。
2. 观察兔子，感知外形。

孩子观看片刻后，教师指着兔子的耳朵问宝宝：“这是兔子的什么呀？”“它的两只耳朵长不长？”“摸摸你们的耳朵有没有小白兔长。

”教师指着小白兔的眼睛问：“这是小白兔的什么？它的两只眼睛是什么颜色的?”教师抱起小白兔请宝宝摸摸小白兔的毛,看看短尾巴,同时对宝宝说:“小白兔的毛多软多白呀！摸上去真舒服，它身体后面的尾巴短短的，小小的。放下兔子观察兔子走路。”教师又说：“小兔子一蹦一跳走得多高兴呀！”【衍见幼儿儿童感统训练教案】

3. 喂小白兔吃东西。

教师将兔子放回笼子后问宝宝：“你们知道小白兔爱吃什么吗？”出示青菜问：“这是什么？集体学讲“青菜”，出示萝卜，学讲“萝卜”。教师：“小白兔最爱吃青菜和萝卜。”请全体宝宝拿着青菜和萝卜叶子喂小白兔，观察小白兔吃东西。【衍见幼儿儿童感统训练教案】

4. 学小白兔跳。
教师：“小白兔是怎么走路的？”边问边做跳的动作，“对！它是一蹦一跳的。我们一起来学小白兔跳。”请家长拉住宝宝双手，鼓励宝宝学习双脚离地跳和慢慢往前跳。

注意事项：宝宝因害怕并不愿意摸小白兔时不应强求。

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