幼儿触觉发展教案
幼儿触觉发展教案课程类别触觉训练课程名称海洋球池任课老师课程编号A—C—01活动人数1—6人活动时间60分钟适用对象爱哭、胆小、情绪化、怕
幼儿触觉发展教案
| 课程类别 | 触觉训练 | 课程名称 | 海洋球池 | 任课老师 | ||||
| 课程编号 | A—C—01 | 活动人数 | 1—6人 | 活动时间 | 60分钟 | |||
| 适用对象 | 爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、脾气固执、笨手笨脚、怕人触摸、恋物、发音不正确、偏食、挑食、自闭、体弱多病、身体协调不良、对疼痛、挤压、冷热等刺激反应较差。 | |||||||
| 环境创设 | 室温下进行，球池干净整洁，四周铺满软包及软垫，配以欢快、节奏感较强的音乐。 | |||||||
| 活动 准备 |
教具 | 海洋球池，触觉锤，毛绒玩具，有声玩具，塑料绳若干根，中号彩球、口哨 | ||||||
| 教师 | 教师课前清理球池异物，做好卫生工作，检查球池边是否牢固，做好安全防范 | |||||||
| 活动目标 | 提高幼儿触觉学习能力，促进身体运动协调，锻炼幼儿主动探索能力。 | |||||||
| 游 戏 方 案 及 要 求 说 明 |
导入 | 可以在球池放入多种玩具，吸引学生主动进入球池 | ||||||
| 游戏一：鲤鱼跃龙门游戏 幼儿可自己从扶梯进入，也可从球池边跳入，对于3—5岁组学生若自己不敢跳入，教师双手扶住学生腋下或腰部，或手臂，闭目后仰跳入球池，此时教师可手持触觉锤或透明按摩球去触摸学生身体。教师要暗示学生此时已经变成一条美丽的鲤鱼，在海洋中跳起。本环节可重复练习10次，对于5—7岁孩子，鼓励其独立跳入，先是后仰跳入10次（开始可闭目，然后鼓励睁开眼睛），后是正面双脚起跳10次，学生跳入后可在其前方放置物品，要求学生在球池中行走取到物品。 游戏二：藏猫猫游戏 幼儿在进入球池后（可自己进入，也可采用上述跳入的方式），教师手拿玩具（毛绒玩具，发声玩具，玩具不要太小）在学生的视线内将玩具藏好，要求学生将玩具找出，可比赛看谁找的快，找的多。练习5—10组。 游戏三：潜水员游戏 幼儿走进或跳入球池后，要求学生慢慢下蹲或后仰躺下将身体全部藏入球池，此时教师可用手去触摸学生的身体部位“我摸到的是什么呀，哦，是宝宝的小脚丫子，小手在哪里呢….”，潜水艇要露出水面了（学生站起），“我们现在是在太平洋，下一站我们潜到哪里呢”，可重复练习5组。 游戏四：飞机起飞游戏 幼儿站立球池中，双手做飞机起飞状，双脚向前走动，“飞”向目的地。（教师可与学生约定我们从北京飞往南京，以某一目标物代替南京禄口机场。）可进行多组练习。 游戏五：火车开动 活动方法同4.(活动中请学生发出火车开动的声音) 游戏六：球池抛接球练习 幼儿在球池中，可两两配对，也可站成圈，进行抛接球、传接球活动，对3—5岁组，不做抛接球姿势要求，每组要完成20次以上练习；对5—7岁，要求抛接球手势准确，即双手五指分开，掌心斜向上成45度角左右，接球后应立即抛出，互抛100个为一组，练习2组，计时比赛。 游戏七：“深海逃难”游戏 故事背景：有一只大船，带着几个小朋友（教师可根据实际人数，给每个小朋友起名字）到美丽的大海上游玩，突然间大风来啦，将我们的船吹翻了，我们都掉到海洋里了，现在只有靠我们自己才能逃出去啊。 在学生进入球池后，教师用语：“各位同学，我们现在坐在XX号海伦上，（此时请学生闭目）海面的波光耀眼，微风轻轻的吹打着我们的脸颊，远处也有一艘船，不知是军舰还是客船呢，你们说是什么呢……，就在我们争论之时，突然间大风来临，呜呜呜，呜呜呜，不好，大风实在是厉害，把我们一个个的吹入海底了，先是把xxx掉下船了，（此时要求该学生藏于球池里，依次所有学生全部掉下去）。我们快速的逃出海洋吧，（此时所有学生快速跳出球池到地垫上，活动结束。）” |
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| 活动说明： 1、海洋球池适用于3—7岁组练习。 2、活动中以学生肢体动作的灵活多变、跳跃、转动、翻滚、摇摆、模仿为主，随意性较强，学生大多会积极主动参与。 3、对上述七个游戏方案，教师可根据课程时间、上课人数、学生能力等不同而进行组合、调整。单个活动控制在10分钟以内，组合游戏控制在20分钟内。 |
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| 安全注意事项 | 1、学生在整个活动中都应在教师的视线范围内，教师不得中途离开。 2、若学生在四人以上要配备助教，明确教学任务。 3、学生从球池边跳入球池练习，教师时刻做好保护工作。把学生分开距离，划分活动区域，以防学生相撞，踩伤。 4、选择教具要挑选布质、塑料材料、形状较规则等，以防教具碰伤学生。 5、在“藏猫猫”等学生全身藏于球池活动中，学生隐藏时间不得超过2分钟，并且教师要不时的与学生说话，掌握学生情况。防止学生呼吸困难。 |
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| 家庭训练指导 | 1、日常生活中要经常更换孩子的衣服、被褥、用品的质地，加强孩子的肌肤不同触觉学习。 2、在家中地毯、床上等练习翻、滚。 3、家人一起进行模仿练习。 |
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