教师将苹果藏在身后,对孩子说:“你们看这是什么?你们想不想吃苹果?”引导孩子说出“苹果”,当孩子回答“想”,教师将削好的苹果分发给孩子吃,然后再问孩子:“苹果好吃吗?”当
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吃苹果
编 号:点A033
类 别:智能训练
适用年龄:1岁11个月—2岁
组织形式:集体游戏、集体教学、亲子活动
活动目标:
1. 喜欢和成人一起唱歌。
2. 感觉音乐的旋律和节奏。
活动材料:
1. 两个苹果,一个完整的,一个已削成小块放在盘子里。
2. 印有苹果的小卡片每人一张。
活动过程:
1.教师将苹果藏在身后,对孩子说:“你们看这是什么?你们想不想吃苹果?”引导孩子说出“苹果”,当孩子回答“想”,教师将削好的苹果分发给孩子吃,然后再问孩子:“苹果好吃吗?”当孩子回答说“好吃”,教师开始演唱歌曲,同时,两拍一次拍手。【衍见幼儿儿童感统训练教案】
2.教师说:“苹果真好吃,小朋友和教师一起来唱《吃苹果》的歌。听一听谁唱得更好听。”开始时孩子可能还不会唱歌词,家长可以边唱边扶着孩子的手随着音乐有节奏的拍手,让孩子进一步感知歌曲的旋律和节奏。
然后再鼓励孩子和自己一起唱歌词,演唱时,家长可以唱前半句,孩子唱后半句,如家长唱“吃”,孩子唱“苹果”,教师唱“苹果”,孩子唱“真好吃”。如孩子还不会唱就由家长代孩子唱。【衍见幼儿儿童感统训练教案】
3.以家庭为演唱单位,一一在集体前演唱,演唱完后教师将印有红苹果的卡片送给孩子,以示奖励。
注意事项:学唱此歌时,“苹果”两字也可改成“梨子、香蕉、桔子”等。
附:歌曲
吃 苹 果
1=C 4/4
3 5 5 - | 3 5 5 - | 3 3 2 2 | 1 - - - ‖
吃 苹 果, 吃 苹 果, 苹 果 真 好 吃。
团纸球
编 号:点A034
类 别:智能训练
适用年龄:1岁11个月—2岁
组织形式:集体游戏、亲子活动
活动目标:
1. 学习用手捏和手掌搓的方法团纸球。
2. 感知色彩。
3. 能将团好的纸球放进篓子里。
活动材料:
1. 每人数张5厘米×5厘米的各色皱纹纸放在小篓内。
2. 玩具手枪一把。
活动过程:
1.教师头戴军帽,手拿玩具手枪说:“你们知道我是谁?对,我是解放军,我正在打坏人。”边开枪嘴里边发出:“嘣、嘣、嘣”、“打坏人呀”的声音,过了一会儿说:“哎呀,糟了,子弹没有了,怎么办?”
2.教师东张西望,作想办法状,当看到摆在不远处的小篓子后说:“有了,我用皱纹纸做子弹。”然后将小篓子拿到面前,从中拿出一张皱纹纸,放在一只手掌心里,握紧、放开,再握紧、再放开,反复多次,然后放在两只手掌心里像绕圈似地搓,搓成球状后,教师说:“一颗子弹搓好了,哎呀,我一个人搓太慢了,爸爸妈妈和小朋友帮我一起做好吗?”家长和孩子一起回答:“好。”【衍见幼儿儿童感统训练教案】
3.教师请家长和孩子面对面坐,小篓子放在两人的中间。家长自己拿一张,再给孩子一张:“宝宝,我们一起帮解放军做子弹。”家长边做边讲解动作和过程,孩子跟着模仿学习,孩子会模仿,做得好,家长要表扬:“宝宝子弹做得真好,来,把子弹放在篓子里,我们再多做一些送给解放军打坏人。”【衍见幼儿儿童感统训练教案】
4.家长和孩子将子弹全部做好后,和孩子一起数子弹、说颜色:“宝宝,我们数一数做了几颗子弹,看看这是什么颜色的,有红颜色,宝宝也找一颗红颜色的子弹,和妈妈手上的子弹一样的颜色。宝宝拿好了,真能干。”【衍见幼儿儿童感统训练教案】
5.教师走到孩子们面前,以解放军的口吻说:“小朋友,子弹作好了吗?谢谢你们,我又可以去打坏人了。”然后家长和孩子一起将子弹放进教师的篓子里。【衍见幼儿儿童感统训练教案】
注意事项:如果孩子不会做捏和搓的动作,家长可和孩子先空手做动作,等掌握动作要领后再做。
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