1岁11个月宝宝感统训练：买东西和危险的东西不能玩

本文采自网络，之所以做这个栏目，是因为同样的儿童感统训练文章在网络上是有的，但是处理理非常混乱，很多掐头去尾，很多排版混乱，这导致了优质的信息传达不正确，也为找资料的伙伴造成了时间的浪费，所以我把相关对应感统训练的资料整理到一起，一是为了保证资料的正确性，同时也方便大家较快速地为大家解决儿童感统失调的解决资料。

买东西

编    号：点A025
类    别：智能训练
适用年龄：1岁11个月—2岁
组织形式：集体教学、亲子活动
活动目标：巩固已认识的常见水果和蔬菜。
活动材料：苹果、香蕉、西红柿、青菜、萝卜各一份。

活动过程：
1. 引起活动兴趣，交待活动要求。
教师说：“这儿有许多好吃的东西，宝宝看这是什么呀？”请孩子说出名字，家长也可以一起回答。“现在这儿开了一个商店，我要来买东西了。”请一个孩子和老师共同示范游戏，教师说：“我买一个苹果。”孩子就拿一个苹果给教师。【衍见幼儿儿童感统训练教案】

2. 家长和孩子共同玩游戏。
家长说出食物名称，请孩子拿。拿对了，家长说：“谢谢。”拿错了家长重复说一遍食物名称。

注意事项：
1. 孩子如果拿错了，家长不要责怪，鼓励孩子再仔细看。
2. 根据孩子情况，食物数量可改变。
 
 

危险的东西不能玩

编    号：点A026
类    别：智能训练
适用年龄：1岁11个月—12个月
组织形式：集体教学、亲子活动

活动目标：
1. 通过看图，知道有些东西是危险的，不能随便乱摸。
2. 能从几张图片中找出危险物品的图片。
3. 培养孩子初步的自我保护意识。

活动材料：
1. 开水瓶、剪刀、电风扇、刀子各一。
2. 黑板。
3. 每人一套10厘米×10厘米的小卡片：开水瓶、剪刀、电风扇、刀子、球和书。

活动过程：
1. 教师一一出示危险物品实物，并进行提问：“这是什么？”家长可以先回答，然后让孩子模仿，可能孩子发不全音，但应尽量让孩子发出一个词中的某一两个音。

2. 教师介绍这些物品的危险之处，讲解时语调尽量夸张些，让孩子从声音上体验危险的感觉。使孩子初步懂得危险的东西不能拿。“这是开水瓶，里面装的是很烫很烫的开水，如果打翻了，水烫到小朋友的身上，皮会烫烂掉，可痛了。”【衍见幼儿儿童感统训练教案】

3. 孩子和家长坐在一起，家长将六张图片排列整齐，然后由家长说出图片中物品的名称，让孩子指认。“宝宝，哪个是剪刀？对，这个是剪刀。

”接着让孩子从六张图片中找出四张危险物品的图片，一一拿给家长：“宝宝，把危险的图片拿给妈妈。”如果孩子拿错了，家长应多启发孩子，直到孩子全部拿对为止。教师要巡回观察，了解孩子对游戏的掌握情况，再进行具体的指导和帮助。【衍见幼儿儿童感统训练教案】

注意事项：认识危险的物品可随着孩子年龄的增长，接触面的扩大逐步增多。另外有些东西可从日常生活中进行认识、教育。
 

衍见体育正在整理儿童感统训练的相关文章，请关注本站，同时大家可以通过文章下面的标签，点击进入，可以分类地获取本栏目的信息，找儿童感统训练内容，解决感统失调，就关注衍见体育。