【儿童感统训练教案】分水果和根据用途找物品2游戏

发表于幼儿感统训练游戏 2019-05-29 17:37:53

感统训练教案：分水果类别：智能训练适用年龄：1岁1个月—1岁2个月组织形式：集体教学感统训练目标：1 初步学习将熟悉的物品分类。2 继续学习认识大、小。活动材

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感统训练教案：分水果

编号：点A001

类别：智能训练

适用年龄：1岁1个月—1岁2个月

组织形式：集体教学

感统训练目标：
1. 初步学习将熟悉的物品分类。

2. 继续学习认识大、小。

活动材料：苹果、桔子若干，大、小两个果盘。

活动过程：

1. 家长带孩子围成半圆坐在地毯上，在教师一侧有堆混在一起的苹果、桔子，另一侧有一大一小两个果盘。

2. 激发兴趣，乐于参与活动。

教师说：“宝宝，老师这里有苹果、桔子，它们混在一起了，请你们来分分开，把苹果放到这个大盘子里，把桔子放到这个小盘子里。”教师边说边演示。

3. 孩子玩游戏。

“来，宝宝，把苹果放到大盘子里。”家长不动，让孩子自己来做。教师、家长观察每个孩子，随时帮助做错的孩子，“宝宝，你把苹果放大盘里。”“对了，苹果放在了大盘子里。”接着让孩子把桔子放到小盘子里，“宝宝，我们把桔子放到小盘子里去。”教师、家长共同观察每一个孩子，随时帮助做错的孩子纠正过来，“宝宝，桔子放在哪里？”“对，桔子放在小盘子里。”【衍见体育儿童感统训练教案】

感统训练注意事项：
根据孩子的兴趣来决定反复练习的次数，也可换其它孩子熟悉的物品分类。

感统训练教案：根据用途找物品

编号：点A002

类别：智能训练

适用年龄：1岁1个月—1岁2个月

组织形式：集体教学

活动目标：学习了解日常用品（杯子、笔、手绢、勺子等）的用途。

活动材料：
1. 已会认常见物品。

2. 杯子、勺子、笔、手绢、每人各一件。

活动过程：

1. 教师与孩子一同复习已认识过的物品。

教师掀开遮布，对孩子说：“宝宝，瞧，老师这里有什么？”老师举起每件物品，与孩子同时说出物品名称，“这是杯子”“这是笔”，……。【衍见体育儿童感统训练教案】

2. 了解日常用品的用途。

接着老师问孩子，“哪个宝宝知道，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，“勺子”，“用什么擦鼻涕、擦汗呢？”“手绢，”用什么写字、画画？“笔”，也可以让宝宝说出物品用途。教师举茶杯，问孩子，“宝宝，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”“勺子可以干什么？”“勺子可以舀东西吃。”“手绢可以干什么？”“手绢可以擦鼻涕、擦汗。”【衍见体育儿童感统训练教案】

3. 游戏。

家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来。

感统训练注意事项：

1. 所认之物和所要完成的任务，可根据孩子的水平作适当调整。

2. 应该每个孩子都有机会指认或回答。

3. 视孩子兴趣，也可说些其它孩子熟悉的物品用途，让孩子说说是什么。

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