幼儿园体能课大班体适能活动《玩纸板》教案

玩纸板教案--课题生成:在体育活动中,为了使幼儿学会建立跳远、跳远等距离需要采取的行动,教师经常在田间控制距离,让幼儿反复练习,导致
玩纸板教案--课题生成:
在体育活动中,为了使幼儿学会建立跳远、跳远等距离需要采取的行动,教师经常在田间控制距离,让幼儿反复练习,导致活动无聊,影响幼儿的积极性。为此,在练习1250px跨跳的体育活动中,我们设计了以边长为1250px的纸板做学具,利用其平放、折放等多种形式,将幼儿难以掌握、枯燥单一的跨跳练习动作变为具体直观、生动有趣的游戏活动。让幼儿在“纸板游戏”缓慢愉快的气氛中,积极尝试行动要求,积极完成,从中体现出“废弃变宝”的教育价值。
 
幼儿园体能课大班体适能活动《玩纸板》教案
玩纸板教案--活动目标:
1、通过活动让幼儿学会助跑跨跳等动作,跳距不少于1250px。
2、发展幼儿动作的灵敏性与协调性。
3、培养幼儿勇敢、团结、合作的精神。
 
玩纸板教案--活动准备:
1、录音机、磁带。
2、幼儿人手一块纸板、小红花若干朵。
3、桌子、彩色纸板12块。
 
玩纸板教案--活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习,听信号走队形。
六路纵队——三路纵队——六路纵队——一个大圆——螺旋形——一个圆——开花六个——小圆——六路纵队。
(2)武术操。(自编)
 
2、基本部分。
(1)让幼儿利用纸板锻炼身体。
幼儿分散练习,如:跳、顶、爬等,教师发现好的玩法及时给予肯定并向其他幼儿介绍。
(2)学习助跑跨跳。
老师做了示范并明确了要点:跑开,一只脚跳起来,另一只脚跨过纸板脚着陆,继续跑。幼儿模仿练习两次。
 (3)幼儿自由分散利用纸板(折成屋顶状)练习助跑跨跳动作,教师巡回指导。
(4)请个别动作做得好的幼儿示范,幼儿再次分散练习。
(5)组织幼儿利用平放纸板继续练习助跑跨跳,要求跨跳过纸板,脚不要踩到纸板上。
(6)玩游戏“比比谁最快”。
玩法:幼儿排成两路纵队,排头幼儿依次跨跳三个障碍物。沿着桌子前翻过蛋糕,绕过桌子跑,拍摄第二个幼儿的手,第二个幼儿依次游戏,比那个团队还要快。(给优胜组发小红花)
3、结束部分
(1)对幼儿活动情况给予小结,进行表扬和鼓励。
(2)幼儿听音乐《摇小船》,做放松整理活动。
玩纸板教案--活动延伸:
1、师生一起收集、寻找、创新玩纸板的方法,丰富活动内容。
2、在晨练和户外活动时为幼儿提供纸板,练习跨跳动作。
3、组织“变废为宝”比赛,开展“一物多玩”系列活动。
 
幼儿园体能课大班体适能活动《玩纸板》教案
玩纸板教案--课题评价:
 
一、效果分析
“玩纸板”是以“纸板”为学具,通过纸板的平放、折放等多种摆形式,激发幼儿的内在动机,充分调动了幼儿的求异思维,提高幼儿参与活动的积极性,改变了教学活动中机械模仿、训练动作陈旧模式,让幼儿在“玩纸板”的轻松、愉快的游戏中掌握了跨跳阼,同时发展了幼JL云Jj作的灵敏性、协调性,培养了幼儿的合作双,较好地完成了教学任务。
 
二、专家点评
在体育活动中,幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练。如曾加动作训练的趣味性?游戏化的体育活动是解决问题的最好圣。游戏的材料哪里来?一些废料——轮胎、绳子、棍子、瘟疫等是最有开发潜力的,也是幼儿最喜欢的材料。在玩这种材料的立场上,抽象的动作要求被具体化”。幼儿在创造性地想出许多新元法的交流、合作游戏过程中,培养了幼儿的团结合作申请和跳跃能力。
 
三、反思与讨论
看看以上两项活动的设计,结合自己的经验,谈谈在幼儿园体育活动中使用废品应注意哪些问题。
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