幼儿园体能课大班体适能活动《玩纸板》教案

在体育活动中，为了使幼儿学会建立跳远、跳远等距离需要采取的行动，教师经常在田间控制距离，让幼儿反复练习，导致活动无聊，影响幼儿的积极性。为此，在练习1250px跨跳的体育活动中，我们设计了以边长为1250px的纸板做学具，利用其平放、折放等多种形式，将幼儿难以掌握、枯燥单一的跨跳练习动作变为具体直观、生动有趣的游戏活动。让幼儿在“纸板游戏”缓慢愉快的气氛中，积极尝试行动要求，积极完成，从中体现出“废弃变宝”的教育价值。
 

1、通过活动让幼儿学会助跑跨跳等动作，跳距不少于1250px。

2、发展幼儿动作的灵敏性与协调性。

3、培养幼儿勇敢、团结、合作的精神。
 

1、录音机、磁带。

2、幼儿人手一块纸板、小红花若干朵。

3、桌子、彩色纸板12块。
 

1、开始部分。

(1)队列练习，听信号走队形。

六路纵队——三路纵队——六路纵队——一个大圆——螺旋形——一个圆——开花六个——小圆——六路纵队。

(2)武术操。(自编)
 

2、基本部分。

(1)让幼儿利用纸板锻炼身体。

幼儿分散练习，如：跳、顶、爬等，教师发现好的玩法及时给予肯定并向其他幼儿介绍。

(2)学习助跑跨跳。

老师做了示范并明确了要点：跑开，一只脚跳起来，另一只脚跨过纸板脚着陆，继续跑。幼儿模仿练习两次。

 (3)幼儿自由分散利用纸板(折成屋顶状)练习助跑跨跳动作，教师巡回指导。

(4)请个别动作做得好的幼儿示范，幼儿再次分散练习。

(5)组织幼儿利用平放纸板继续练习助跑跨跳，要求跨跳过纸板，脚不要踩到纸板上。

(6)玩游戏“比比谁最快”。

玩法：幼儿排成两路纵队，排头幼儿依次跨跳三个障碍物。沿着桌子前翻过蛋糕，绕过桌子跑，拍摄第二个幼儿的手，第二个幼儿依次游戏，比那个团队还要快。(给优胜组发小红花)

3、结束部分

(1)对幼儿活动情况给予小结，进行表扬和鼓励。

(2)幼儿听音乐《摇小船》，做放松整理活动。

玩纸板教案--活动延伸：

1、师生一起收集、寻找、创新玩纸板的方法，丰富活动内容。

2、在晨练和户外活动时为幼儿提供纸板，练习跨跳动作。

3、组织“变废为宝”比赛，开展“一物多玩”系列活动。
 

玩纸板教案--课题评价：
 

“玩纸板”是以“纸板”为学具，通过纸板的平放、折放等多种摆形式，激发幼儿的内在动机，充分调动了幼儿的求异思维，提高幼儿参与活动的积极性，改变了教学活动中机械模仿、训练动作陈旧模式，让幼儿在“玩纸板”的轻松、愉快的游戏中掌握了跨跳阼，同时发展了幼JL云Jj作的灵敏性、协调性，培养了幼儿的合作双，较好地完成了教学任务。
 

在体育活动中，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练。如曾加动作训练的趣味性?游戏化的体育活动是解决问题的最好圣。游戏的材料哪里来?一些废料——轮胎、绳子、棍子、瘟疫等是最有开发潜力的，也是幼儿最喜欢的材料。在玩这种材料的立场上，抽象的动作要求被具体化”。幼儿在创造性地想出许多新元法的交流、合作游戏过程中，培养了幼儿的团结合作申请和跳跃能力。
 

看看以上两项活动的设计，结合自己的经验，谈谈在幼儿园体育活动中使用废品应注意哪些问题。