幼儿大班体育课教案:幼儿折返跑体能教案

幼儿折返跑--实施策略:1、情景创设,调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,带领幼儿进行活动前的热身运动。2、游戏练习,学习折返跑的动作技能。把动作
幼儿折返跑--理论依据:
《纲要》中指出“幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣”。幼儿园体育活动在发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。通过运动开发幼儿的潜能,使幼儿同时获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。
 
幼儿大班体育课教案:幼儿折返跑体能教案
 折返跑,是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。因此,在活动中将“折返跑”练习寓于趣味性的游戏中,让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐!
 
根据维果斯基“最近发展区”理论,虽然某些动作是天生的,但仍然需要学习训练,以增进动作技能的发展.大班幼儿的神经系统成熟许多,自我控制能力明显提高。主要表现在对动作准确性的控制上,又表现在他们自己行为的控制上,有一定的自我约束能力。要促进技能发展,就应该在这个时期及时的实施动作技能训练。
 
游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式,是最适合幼儿身心发展特点的学习方式,在角色游戏中,幼儿可以自由地发挥其想象力和创造力,因而他们对角色游戏的兴趣最为浓厚,在游戏中表达意愿,宣泄情绪,展示能力,提高社会性。
 
大班幼儿活动好动,易兴奋且形象思维活跃,但意志力薄弱,易疲劳,幼儿的年龄特点决定他们适宜在情境中学习。在本次活动中,我创设了小士兵学习军事技能、执行军事任务和举行军事竞赛的情境,吸引幼儿主动参与、大胆尝试,在生动、活泼的教学氛围中,让幼儿身临其境,积极主动地投入到学习中去。教学中,我以幼儿动作发展为中心,遵循循序渐进的原则,逐步增加难度,最终达到掌握技能、锻炼身体、愉悦身心的目的。

让幼儿通过运用观察、讨论、自主探索等方法学习并掌握折返跑,增加动作的规范性,增强自信心。当动作练习到一定程度,幼儿容易失去兴趣,大班幼儿已有竞争意识,竞赛性游戏能进一步激发幼儿参与活动的积极主动性,延续兴奋点,培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
 
幼儿大班体育课教案:幼儿折返跑体能教案
 
幼儿折返跑--实施策略:
 
1、情景创设,调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,带领幼儿进行活动前的热身运动。
2、游戏练习,学习折返跑的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中,通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣,顺利完成教学目标。
3、趣味体验,感受与同伴一起游戏的快乐。创设“鼠宝宝运奶酪”的游戏,让幼儿在巩固、运用折返跑技能的基础上,体验与同伴一起游戏的乐趣,情绪情感得到释放与表达。
4、情感交流,让幼儿在活动中身心都有所收获。在与幼儿情感交流的过程中完成身体的放松,并给予正面的引导与鼓励。
 
幼儿大班体育课教案:幼儿折返跑体能教案
幼儿折返跑--活动目标:
1、学习折返跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。
2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3、体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
 
幼儿折返跑--活动重难点:
学习折返跑的技能,提高身体动作的连贯性与敏捷性。
 
幼儿折返跑--活动准备:
沙包若干、小篮子、大树、猫、奶酪、背景音乐等。
 
幼儿折返跑--活动过程:
    1、听音乐进行热身活动。
    教师创设鼠妈妈带鼠宝宝出来玩的情景,听音乐进入活动场地,带领幼儿做运动前的准备活动。
    2、学习折返跑的技能。
   (1)小游戏,初步体验身体折回跑。
    师:小老鼠真爱玩,摸摸xx快回来,
    小白鼠真爱玩,摸摸xx快回来,
    小灰鼠真爱玩,摸摸xx快回来,
    鼠宝宝们都爱玩,摸摸妈妈快回来!
   (2)单向折返跑,学习动作要领掌握技能。
    讨论:用什么办法可以让自己快速转身跑回来?
    教师小结:听信号快起跑,到地点减速度,快转身往回跑。
   (3)交叉折返跑,懂得在跑动中的自我保护。
    讨论:在跑的过程中怎样避免和同伴相撞?
    教师小结:大家在跑动时,要学会躲闪、避免碰撞,保证安全。
   (4)运物往返折返跑,练习动作巩固技能。
    1个人多次往返折返跑。
    2分组接力往返折返跑。
    3、趣味游戏,感受与同伴一起游戏的快乐。
   (1)讲解游戏规则。
   (2)幼儿分组进行游戏。
   (3)引导幼儿合作游戏,体验快乐。
 
幼儿大班体育课教案:幼儿折返跑体能教案
4、放松活动。
    师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢、聪明、懂得合作。
    鼠妈妈和宝宝搬运奶酪下场。 
 
 
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