少儿体适能中班优质体育课：小小运输队教案

为了把脑科学研究的最新的成果运用到教育上去，实单科学的教育，多方位地开发小孩潜力。因此，我园申请了“感知运动、协调发展，”课题的试验研究，从器械和教玩具的功能上为“感知”研究组提供实践资料，做好实验的早期实践探索，因此设计了此活动。
 

1、通过晃动平衡台的练习，提升小孩韵律调节感和动感，加强大脑和脑干的知觉机能。

2、让儿童用躯干移动或重心移动来控制平衡运动，加强平衡训练。通过儿童两脚持续交替培养儿童在运动中保持平衡的能力。

3、培养儿童合作意识及不怕困难、坚持不懈的优良品质。
 

 

20个(木制)平衡台(石块)、20个羊角球(粮食作物)、12棵小树、设计运送场景。
 

1、儿童跑进场，有音乐

“孩子们，起床啦!”操节：伸懒腰一穿上衣，跟着老师做运动一背起。

2、每人1个平衡命，找个空地方，自己能想出多种玩法。

(1)躺卧式：根据躯干移动来控制平衡运动，加强平衡训练。

(2)站立式：根据站立、两脚移动重心，提升运动协调能力。

(3)盘坐式：根据左右晃动坐式重心较高，平衡刺激的肌肉也高，增大了维持平衡运动的难度。

(4)单脚站立式根据加大难度站立式的平衡，刺激前庭平衡。

此活动可配上音乐，提升儿童的韵律调节感、动感。

老师重点辅导1～2种玩法，请个别姿势正确的儿童示范，(说出是如何玩的?其他儿童集体跟着做。
 

 

3、引导儿童自由组合，可以是2人也可以是3人，甚至更多的在一起开展活动，老师巡回指导。

(1)相扶式：根据双方动作协调配合，使大脑获得身子协调，前后平衡的经验。

(2)连接式：让儿童试着把好多个平衡台连接起来，两脚交替连过去。
 

(1)让儿童参加场景的布置。

四路纵队站立，手上拿平衡台、放下、向前看齐、后退。选好多个儿童把小树放成4排，每排放3棵。
 

(2)介绍游戏名称，规则及玩法后，做游戏2、3遍。

老师：现在，我们要用平衡台当河中的石块做游戏，游戏的名字：叫《小小运输队》。在我们的前边有很多的粮食作物(羊角球)，你们的任务就是把它运回去，运送的道上需要踩着河中的石块渡河，再绕过前边的小竹林(记住，要爱惜花草树木)，把粮食作物运回去后用你的身子碰一下下一个小盆友，接着运送，游戏继续。看哪队在最少的时间内把粮食作物运回去，又沒有掉到河中去。好了，你们先来试一下如何，踩着石块渡河(试着1个跟着1个走过去)(1遍)，开始游戏(2～3遍)。
 

历经一番激烈的比赛，孩子们身上已经出汗了，让我们一起去海里凉快凉快。(师幼对话形式表现)

老师：听!海浪的声音。学生：哗哗。

老师：预备，跳!学生：扑嗵扑嗵。

老师：快点游，加把劲!学生：一二、一二。

老师：水草飘来了。学生：飘呀、飘呀。

老师：大鲨鱼来了。学生：跑呀、跑呀
 

幼儿期感知觉和运动发展极其快速，是推动和提升感觉统合训练的关键时期。感觉统合训练训炼的器械一般 是各种各样小玩具，如平衡台、滑板、跳跳床、平衡木这些。活动中利用儿童的生活经验并使用器械，调动了儿童参与活动的积极性。根据平衡台这一新颖的活动器材让儿童想出多种玩法，既塑造了儿童的创造性，又使儿童开展了平衡、协调的动作训炼，同时配上音乐更能提升儿童的韵律调节感和动感。在合作活动中体现了儿童之间的合作意识，整节课自然、和谐，形式新颖，效果较好。
 

1个优秀的幼儿教师需要会搞科学研究。科学研究的课题来源于老师对教育理论的学习、对教育过程的反思，对相关理沦和实践成果的借鉴这些。科学研究的成果反过来又能很好地推动幼儿园教育、教学士作的开展，推动老师理论素质和实践能力的提升。本课题的设计师已将幼稚园的体育游戏与科学研究挂起了钩，能够对体育游戏开展理性的思考，这是值得欣慰和学习的。愿我们的幼儿教师都能成为科研型的老师。
 

你离科研型、专家型的老师还有多大差距?如何缩小差距?