幼儿园中班体适能游戏：滑雪

教案依据以及策略：教案来自网络，经过大致编撰。幼儿在幼儿园升到了中班，从认识上开始需要一些协同的运动方式了并且需要开始锻炼他们的合作意识，同时他们也需要接触一些外面的世界。我找到这个教案主要是为孩子设身处地的创造一个“滑雪”的环境，现在市面上也有很多滑雪类的体验场馆，但是比较单一危险性也不适合这个年纪的孩子，所以我做了这个幼儿园中班滑雪教案。希望能够让孩子拥有一颗自由的心，来自衍见少儿体育。

 

1、听教师发出的信号带着自制的纸盒进行躲闪跑，发展孩子的协调性、灵敏性。

2、充分感受合作游戏的快乐，明白合作的意义。

 

1、道具准备：发出节奏信号的工具一个，纸团“雪球”、几个纸盒子、盛纸盒子的筐。

2、场地准备：室外塑胶操场或宽阔的活动教室。（注意安全性，游戏开始前要清理场地）

一、调动身心

引导语：“你们玩过滑雪吗?今天你们想不想做小小滑雪员，和老师一起学学滑雪的本领，好不好?”

引导语：“先活动一下我们的身体，抬抬腿，跳一跳，跑一跑，甩甩手，用力滑。”

二、准备活动

引导语：“有没有感觉到自己有一点点暖和了，那我们要开始滑雪了，大家一起来试一试。”

教师开始带着幼儿尝试做滑雪动作，继续热身

(向前慢滑，快滑，上坡，下坡，拐弯，遇到障碍跳起来，紧急停住……)。

与此同时，教师要注意观察幼儿滑雪的动作，并同时调动幼儿滑雪的兴趣。

三、游戏：滑雪

1、单脚滑雪

引导语：“你们滑得都很好，老师给你们准备了一些盒子做滑雪板，每人拿一个盒子。”引导幼儿每人拿一个盒子并且站好。

引导语：“我们把一只脚放进滑雪板里面，用刚才老师叫你们的方式自己去试一试，滑一滑。”

教师同幼儿一起，一只脚踏在盒子里做滑雪练习。

教师观察幼儿的滑行情况，边滑行边语言指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。

可以借助个别幼儿的动作讲解要领，如果问题普遍或者较严重，则停下来集中讲解。

2、双脚滑雪

引导语：“你们滑得非常好，下面我们要增加难度了，你们要两只滑雪板一起滑了哦，现在先放下这个盒子，每人再去拿一个盒子过来，动作要快。”

幼儿拿好盒子站好，表扬动作快和听清要求的幼儿。

引导语：“我们一只脚踏进一个滑雪板，准备好，滑雪啦!”

教师同幼儿一起，两只脚分别踏在盒子里做滑雪练习。

教师观察幼儿的滑行情况，边滑行边语言指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。可以借助个别幼儿的动作讲解要领，如果问题普遍或者较严重，则停下来集中讲解。教案内容来自与衍见少儿体育。注意，此时大家比较开心，教师要提醒一些比较活泼的、身体发热的小朋友脱衣服。

3、听节奏滑雪

引导语：“老师发现你们的进步很快，我们来听节奏练习滑雪，节奏响起开始滑雪，节奏慢我们要滑得慢，节奏快要滑得快，节奏停滑雪马上停，看一看谁的雪现在滑的最好啦?”

幼儿双脚带鞋盒听节奏向前滑行，节奏停即停止滑行，节奏快滑得快，节奏慢滑得慢。

观察幼儿是否注意听信号滑雪，是否摔跤或发生冲撞，在和幼儿一起滑的过程中，边滑边指导：滑行时两脚分开，脚轻轻踩住盒子，拖着盒子向前滑。听好鼓声，滑雪要分散一点，小心别摔跤。

六、放松身体

引导语：“今天都学会了滑雪啦，你们已经成为了很厉害的滑雪运动员了，为我们自己欢呼鼓掌!我们把自己的滑雪板停在旁边摆放好，然后和你身边的小朋友握握手，谢谢大家在今天一起成为了很棒的滑雪运动员。

幼儿收拾玩具，握手，排队，拍肩，做整理放松运动。来自衍见少儿体育。