幼儿中班体育课：幼儿攀爬课程
策划了适应幼儿身体协调发展并且具有一定挑战性的体能游戏课程-攀爬梯子，课程过程应根据幼儿其年龄与体能的适应程度逐步增加挑战难度，使课程环节具有一定的的挑战性，使幼儿体验到
本节课的幼儿体育课我们结合中班幼儿的运动与生理发展特点，策划了适应幼儿身体协调发展并且具有一定挑战性的体能游戏课程-攀爬梯子，课程过程应根据幼儿其年龄与体能的适应程度逐步增加挑战难度，使课程环节具有一定的的挑战性，使幼儿体验到参与体育运动的乐趣，建立自信心。
三、幼儿第一次尝试。
体能课程目标：
1.在攀爬游戏中，锻炼幼儿胆大、勇敢、克服困难的品质。
2.体验体育活动带来的成功感、快乐感，增强自信心。
3.发展幼儿身体的灵活性、协调性。
游戏准备：
动感音乐；长梯子2把；垫子若干；
活动难点：
幼儿在攀爬活动中，克服胆怯的心理，协调肢体发展
活动过程：
一、热身活动，激发兴趣。
1.教师带领幼儿慢跑到攀爬区。
2.幼儿集中起来做热身活动。（头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动）
二、示范并讲解擎爬的动作要领及注意事项。
1.教师进行攀爬动作演示。
2.幼儿个别练习攀爬。
教师：你们谁是勇敢的小朋友？敢不敢来试一试。（有幼儿来尝试爬上竹梯，其余幼儿仔细观察爬的动作，用掌声来祝贺他的成功）
3.师幼一起说说怎样攀爬以及注意的事项。（手要抓得紧，脚要踩得稳，眼睛仔细看，注意力集中）
三、幼儿第一次尝试。
1.请幼儿尝试攀爬竹梯，再从竹梯上爬下，教师特别鼓励幼儿要勇敢、要胆大。
2.说说活动的体验和感受。（完成以后心里感觉怎样，还想试试吗？第二次还会害怕吗？）
四、幼儿第二次尝试。拓展挑战内容，进一步体验挑战的快乐。
1.设置难度，让幼儿自由选择尝试（下面垫子保护）。
2.在增加高度的基础上，鼓励幼儿攀越，完成后可以取得小勇士奖章。教师注意保护，提醒幼儿要胆大，要注意安全。
五、放松活动。
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